青島即墨區(qū)龍山街道多舉措鋪就青少年“成長路”

夏日是聲音的季節(jié)，有雨打，有雷鳴，有鳥鳴，有蟬唱，也有青島即墨區(qū)龍山街道運(yùn)動場上的歡聲笑語，有明亮課堂上的朗朗書聲。這些聲音匯聚在一起，共同組成了屬于即墨區(qū)龍山街道未成年人的夏日樂章。今年以來，即墨區(qū)龍山街道辦事處多舉措推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，通過立德樹人、實(shí)踐育人、多方參與、家風(fēng)教育，不斷開創(chuàng)未成年人思想道德建設(shè)工作新局面。

立德樹人，公益課堂潤童心

在龍山街道麗山社區(qū)公益課堂，上課鈴聲一響就熱鬧起來：手工教室里，榼子制作手藝人王承厚正在傳授握刻刀的手法和力度，孩子們屏住呼吸，模仿著老師的一舉一動；書法教室里，孩子們一個(gè)個(gè)挺直了小身板端坐在書桌前，仔細(xì)看老師親筆示范點(diǎn)橫豎捺撇的書寫，然后自己一筆一劃反復(fù)練習(xí)……即將上小學(xué)的劉慧琳幾乎每天都要來上公益課堂，加入民族舞興趣小組不久，她就跳得有模有樣�！芭畠簩W(xué)到了特長，越來越自信了！”劉慧琳的媽媽說。

8月2日，山東省青島市即墨區(qū)龍山街道西程哥莊村開設(shè)的暑假公益課堂上，葛村榼子傳承人王承厚在向小朋友們傳授葛村榼子的制作技藝。

7月28日，山東省即墨區(qū)龍山街道麗山社區(qū)工作人員向孩子們講述十大英模的光輝事跡

據(jù)了解，為助力未成年人的健康成長，龍山街道及村莊依托新時(shí)代文明實(shí)踐所、站，打造家門口的“社會大課堂”，暑期公益課堂形式多樣、遍地開花。結(jié)合新課改的要求，各村莊公益課堂創(chuàng)新“課程思政”元素，把未成年人思想道德教育納入課程管理，注重在學(xué)科教學(xué)中有機(jī)滲透。通過分享學(xué)習(xí)典型案例和感人至深的故事，觸發(fā)學(xué)生心靈，進(jìn)行道德與思政教育；通過經(jīng)典故事誦讀，進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化、中華民族愛國主義的教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神；通過傳授榼子、竹編、剪紙等“非遺”老物件的制作，幫助學(xué)生了解和感受非遺文化的魅力，激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。

多彩實(shí)踐， 助力“雙減”促成長

志愿者帶領(lǐng)學(xué)生們到附近的農(nóng)田認(rèn)識各種農(nóng)作物。

8月7日，走進(jìn)龍山街道前東葛村的“百果園”， 孩子們有的正拿著小鋤頭松土，有的正種植著菜苗，還有的拎著水瓢在給菜苗澆水，儼然一個(gè)個(gè)小菜農(nóng)的樣子，忙得不亦樂乎。這是村莊為孩子們打造的勞動實(shí)踐基地，“我們重視勞動教育，促進(jìn)未成年人的全面發(fā)展，讓每個(gè)孩子綻放美好。”前東葛村勞動實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人譚曌晴說。

“實(shí)踐活動的開展，給孩子帶來了更多的思考，激發(fā)了孩子們探索科學(xué)的積極性和求知欲望�！弊T曌晴告訴記者，當(dāng)孩子們看到油菜在三天內(nèi)長了4厘米，生菜種下第4天開始發(fā)芽，一周就長出嫩葉時(shí)，都會發(fā)出驚嘆聲，并紛紛表示要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。

7月18日，在山東省青島市即墨區(qū)龍山街道前東葛村，山東理工大學(xué)大學(xué)生志愿者姜昊（右一）與孩子們一起踢足球。

今年夏天，一幅“研學(xué)游線路地圖”讓龍山街道東程哥莊村“火”了一把，村民們都親切地稱之為“帶娃神圖”。據(jù)了解，在暑假到來之前，為了讓村莊的孩子們更好地參與社會實(shí)踐和研學(xué)活動，村委充分挖掘利用周邊紅色基地和科技文化基地，串聯(lián)起周浩然烈士紀(jì)念館、藍(lán)谷國家深�；�地、藍(lán)色硅谷展覽館、九州電影院四地的旅游與研學(xué)資源，繪制了一幅“研學(xué)游線路地圖”，讓孩子們既可以聆聽紅色故事傳承紅色基因，增強(qiáng)愛國意識和愛國情懷；又可以了解到我國成為海洋強(qiáng)國的歷程，激發(fā)探究海洋奧秘的興趣。

即墨區(qū)龍山街道東程哥莊村組織孩子們到周浩然紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)

學(xué)校、家庭、社會“三位一體”，凝聚共育合力

“老師，謝謝您，辛苦了!”8月6日傍晚，感人的一幕出現(xiàn)在龍山街道東升花園小區(qū)，趙青林緊緊拉著周孜芮的班主任鐘淑清老師的手，感慨地說：“鐘老師說的這些辦法太好了，這下，我教育孩子更有針對性了�！苯衲晔罴�，鐘淑清每周都會走進(jìn)班上學(xué)生家里，和學(xué)生、家長談?wù)勑�。和鐘淑清一樣，暑假開始后，龍山中心校70余名班主任都利用休息時(shí)間，對班上的同學(xué)進(jìn)行登門家訪活動。

龍山中心校鐘淑清老師到學(xué)生家中進(jìn)行家訪，與學(xué)生、家長談?wù)勑?

“從2020年起，市教育局在全市教育系統(tǒng)啟動‘萬名教師訪萬家'活動。兩個(gè)多月來，咱街道中小學(xué)教師開展家訪近萬人次。”龍山中心校校長朱瑞霞告訴記者，中心校還開展了線上每日安全報(bào)告、云端家長會、班會等活動，及時(shí)關(guān)注掌握學(xué)生們的動態(tài)，將教書育人真正落到了實(shí)處和細(xì)處。

民盟基層委志愿者在東程哥莊村帶領(lǐng)孩子們做“傳聲筒”游戲

“雞蛋遇見鹽”科學(xué)實(shí)驗(yàn)、“井上添花”井蓋彩繪、“傳聲筒”游戲，今年暑假，龍山街道通過整合家庭、學(xué)校、社會三方面的力量，招募100余名志愿者共同助力未成年人成長，這些志愿者來自在校大學(xué)生、民主黨派、在職教師、社會組織、“五老”志愿者等社會各界，志愿者們根據(jù)孩子們的需求愛好和自己的特長精心設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備道具和課程，通過系列趣味活動拓寬孩子們的知識面、提高動手能力和參與社會實(shí)踐熱情。

志愿者帶領(lǐng)孩子們在小區(qū)井蓋上繪畫

激活“家力量”，辦好人生第一學(xué)堂

“家和萬事興，和諧樹新風(fēng)”“和諧親子關(guān)系，培育國家棟梁”……走在龍山街道鄉(xiāng)村的路上，家風(fēng)家訓(xùn)文化墻隨處可見，不但使整個(gè)街道文化氛圍越來越好，還能讓群眾受到“潤物無聲”的教育。這是龍山街道開展“關(guān)愛未成年人成長 辦好人生第一學(xué)堂”品牌活動的一個(gè)縮影。

龍山街道前東葛村學(xué)生劉成良誦讀劉家家訓(xùn)

今年以來，龍山街道以家庭教育為重點(diǎn)，持續(xù)深化未成年人思想道德建設(shè)工作，從聽、讀、做、傳四方面引導(dǎo)廣大未成年人積極參與各類家風(fēng)活動，促進(jìn)未成年人提升綜合素質(zhì)。以開展家庭教育講座引導(dǎo)未成年人聽好家風(fēng)故事，以開展親子誦讀活動引導(dǎo)未成年人讀好家風(fēng)故事，以系列文化活動引導(dǎo)未成年人做好家風(fēng)建設(shè)者，以開展最美家庭評選引導(dǎo)未成年人傳承好家風(fēng)，加強(qiáng)未成年人精神文明和思想道德建設(shè)。

下一步，即墨區(qū)龍山街道辦事處將持續(xù)深化推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作，教育引導(dǎo)廣大青少年堅(jiān)定理想信念、鮮明價(jià)值取向、養(yǎng)成良好品德，助力成長為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。