盤(pán)活紅色資源 傳承紅色基因

發(fā)布:2023/12/7 11:09:59  來(lái)源:即墨信息港  瀏覽次  編輯:佚名
位于移風(fēng)店朱家莊村的中共即墨縣委紀(jì)念館內(nèi),來(lái)自傅家小學(xué)的學(xué)生正認(rèn)真參觀(guān)學(xué)習(xí)。
“這‘西北洼'根據(jù)地的故事還是我們這些老黨員有切身體會(huì),大部分年輕人也就照著那些牌牌匾匾念!薄翱刹皇锹铮屧蹅兯较麻e聊著講講還行,要真讓咱上前去講解,恐怕這嘴就變笨啦……”在一次參觀(guān)中共即墨縣委紀(jì)念館舊址活動(dòng)結(jié)束時(shí),移風(fēng)店鎮(zhèn)西朱家莊黨支部書(shū)記高國(guó)強(qiáng)聽(tīng)到了兩位老黨員的閑聊,讓高國(guó)強(qiáng)記到了心里。
  近年來(lái),朱家莊中共即墨縣委紀(jì)念館舊址歷經(jīng)多次保護(hù)修繕,如今,已經(jīng)成為集主題教育、史料保存、黨員干部培訓(xùn)的綜合性紅色教育基地,但在展館解說(shuō)方面始終擺脫不了照本宣科的弊端。即墨區(qū)在基層黨組織中開(kāi)展了“立足崗位作貢獻(xiàn)”活動(dòng),引導(dǎo)黨員、干部積極為發(fā)展獻(xiàn)良策、解難題、建新功,深入群眾聽(tīng)民意、訪(fǎng)民情,提出改進(jìn)工作的辦法措施。高國(guó)強(qiáng)帶著問(wèn)題積極同相關(guān)部門(mén)探尋良策。
  “為什么不邀請(qǐng)有切身經(jīng)歷的老黨員參與解說(shuō)呢?他們是最寶貴的紅色教育資源。”移風(fēng)店鎮(zhèn)宣傳統(tǒng)戰(zhàn)委員劉晨說(shuō)。
  了解到西朱縣委紀(jì)念館的問(wèn)題,該鎮(zhèn)挑選了有解說(shuō)、演講經(jīng)驗(yàn)的年輕黨員干部,成立了一支20人的解說(shuō)小隊(duì),邀請(qǐng)老黨員們做幕后解說(shuō)老師,進(jìn)一步豐富了解說(shuō)的內(nèi)容信息,F(xiàn)下,僅西朱縣委紀(jì)念館的相關(guān)資料已整理到3萬(wàn)余字,而且這項(xiàng)工作還在繼續(xù)。
  據(jù)悉,近期即墨聚焦全區(qū)紅色資源開(kāi)發(fā)利用、黨史史志服務(wù)全區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面,組織開(kāi)展了3次調(diào)研,立行立改解決問(wèn)題6個(gè)。期間,為破解全區(qū)紅色資源開(kāi)發(fā)利用難題,由相關(guān)部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入大信街道、段泊嵐鎮(zhèn)、金口鎮(zhèn)等5個(gè)鎮(zhèn)街,趕赴20余處紅色教育基地,通過(guò)與鎮(zhèn)街交流、與村委交流、與群眾交流等方式,直接了解基層實(shí)際,搜集第一手資料,幫助解決紅色資源后期維護(hù)管理及開(kāi)發(fā)利用等問(wèn)題。通過(guò)臺(tái)前青年講解員用情演繹精彩故事,幕后老黨員發(fā)揮“余熱”盡心保駕護(hù)航的方式,在豐富完善寶貴的革命故事、革命史料的同時(shí),還破局紅色教育“青黃不接”難題,讓紅色精神以老傳新,以新促老,呈現(xiàn)出較好的教育成效。
  除此之外,我區(qū)還組織宣講團(tuán)隊(duì)深入?yún)^(qū)直部門(mén)和學(xué)校開(kāi)展紅色宣講活動(dòng)。其中,在全區(qū)開(kāi)展了“學(xué)歷史 憶初心 當(dāng)先鋒”地方黨史史志宣講活動(dòng);組織“即墨紅·史敢當(dāng)”宣講隊(duì)在青島通濟(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校以“即墨共產(chǎn)黨員的畫(huà)像”為題進(jìn)行宣講;多次到潮海學(xué)府林居幼兒園開(kāi)展國(guó)防教育主題宣傳活動(dòng),讓在校學(xué)生從小樹(shù)牢“保家衛(wèi)國(guó)、參軍光榮”的思想。

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